为落实立德树人根本任务，推动省级教育科研课题成果落地转化，7月1日上午，由宿松县教育局教研室主办，《中学英语课程思政的实践与路径探索》课题组、宿松县程集中学承办，安庆市“三名工程”陈凤莲名师工作室协办的省级课题成果推广暨教学研讨活动在程集中学圆满举行。宿松县教育局教研室主任欧阳明出席活动并作总结讲话。宿松县程集中学副校长秦小兵、教研处主任陈凤莲，宿松县城关初级中学教研处主任石金林、花凉中学办公室副主任尹嫱及全县初高中9所学校英语学科二十余名教师参加活动。陈凤莲名师工作室成员、程集中学姚瑶老师全程主持活动。

　　课题组成员、宿松中学唐春雨老师带来课题成果展示课《Teatime》。课堂以中英茶文化对比为核心载体，依托配套分层学案，引导学生梳理英国下午茶与中式早茶的起源、礼仪与文化内核，在阅读训练、合作探究中辨析中西文化异同，深挖中华茶文化底蕴，潜移默化培育学生文化自信，生动诠释了课题“语言学习与价值引领有机统一”的育人理念。

　　秦小兵发表致辞。他对全县教研专家、各校英语教师代表的到来表示热烈欢迎，介绍了学校深耕学科思政、联动县域教研的工作举措，并表示学校将持续搭建教研交流平台，全力支持课题成果实践推广，深化校际协同育人合作。

　　课题组成员、宿松中学汤蕾老师播放课题成果短片，并带来完整课题成果汇报。她从课题立项初心、学生素养成长、教师专业蜕变、系列物化成果四个维度系统梳理两年研究历程。该课题2024年获批安徽省教育科学研究项目（编号JKT24157），组建跨县域多校教研团队，构建起“课堂深挖思政元素+课外主题实践活动+赛事展示表达+校本教材拓展+名师工作室教研赋能”五位一体育人实施路径；沉淀全套思政教学设计资源库、宿松本土英文校本读物《松兹风物》、完整课题过程性档案等可复制、可推广教学资源，填补县域英语本土文化教学素材空白，打造县域中学英语思政育人实践样板。

　　课题负责人、安庆市“三名工程”陈凤莲名师工作室领衔人、正高级教师陈凤莲作题为《点亮教研之光 照亮育人之路》专题讲座。她围绕课题缘起、三维实践体系、丰硕育人成果、区域辐射价值、反思与未来规划五大板块展开分享。讲座系统解读课题独创的“What-Why-How”三维实施框架，明晰英语课堂思政四大育人方向，拆解“深挖教材、分层任务、课外实践、多维输出、多元评价”五步落地教学路径；全面展示课题在教师梯队成长、学生素养提升、本土教学资源开发、区域教研协同四大维度的丰硕成果，同时客观剖析当前课堂融合、分层培养、评价体系、城乡资源均衡四大现存问题，并明确后续优化深化方案。她指出，英语课堂是传播中国声音、培育时代新人的主阵地，课程思政融入英语教学，既能让语言课堂兼具温度与厚度，更能实现师生双向赋能成长。

　　欧阳明作总结讲话，并对全县英语教学、课题后续推进提出三点明确要求。第一，全县英语教师要认真学习本次展示课、专题讲座的优秀经验，吃透课题“What-Why-How”思政教学范式，主动把思政育人理念融入日常每一节英语课堂；第二，各校要以本次课题推广为契机，强化校际教研联动，立足本校学情、校情因地制宜优化课堂设计，共享本土思政教学资源，缩小城乡育人差距；第三，坚持以研促教、以研提质，常态化开展课例打磨、集体备课、实践赛事，持续推动课题研究迭代升级，将成熟育人路径全域推广，以学科教研助力县域基础教育高质量发展。

　　此次研讨活动集课堂示范、成果汇报、专家讲座、领导指导于一体，全方位展示了省级课题系统化、本土化的实践成果，为全县英语教师提供清晰可落地的思政教学实操方案。下一步，课题组将依托陈凤莲名师工作室、市县教研基地平台，持续打磨思政课例、完善本土校本教材、开展送教下乡与片区教研活动，不断扩大课题辐射范围，持续输出宿松英语思政育人实践样本，以英语学科教研之力培育兼具家国情怀、国际视野的新时代青少年。（文/肖丁丁、陈凤莲 图/徐琪）