案例背景

　　中小学教育改革致力于单纯地从注重基本知识和基本技能逐步向重视发展学生多方面综合素质的转变。唯分数论、唯学历论渐渐被打破，各企事业单位看中毕业生的综合素质。一个名校的高分学生并不能代表日后会比他人生活质量更高。在这样的新人才培养的观念影响下，家庭、学校、社会都注重从小培养孩子的各种兴趣和能力。艺术社团作为当代学生兴趣爱好的主要阵地，对挖掘学生艺术潜力，促进学生成才成长，陶冶学生情操有着积极的作用。学生艺术社团不仅是丰富校园文化的重要组成部分，也是学生接受艺术熏陶和提升艺术修养的窗口，更是展示自我技能，全面实施素质教育的有效载体。为全面落实素质教育提升工程，争创“校园建设示范校”，促进学生全面发展，三里桥小学多次召开专题会议，要加强艺术教育，增加艺术课程课时和类型，并开展艺术实践活动，加强学校的美育工作，希望丰富多彩的社团活动带给孩子不一样的精彩！

　　关键词：艺术社团 综合素养 美育

　　一、艺术社团建设的积极意义

　　越来越多的国内外科学实验证明，艺术的学习有助于大脑的发育。学习音乐的人的大脑中很多区域的发展和同数学脑区是有重叠的，音乐活动能够促进其他科目的发展。此外，舞蹈、体操等技巧性的体育活动，能够发展平衡，最终能发展个体的阅读能力。基于种种认知和事实，许多人对于艺术学习态度发生了很大的转变，学校也逐步重视对多种艺术形式课程的开展，艺术社团渐渐成为能够为学生提供良好的学习艺术和互动的机会。我校一贯注重学生兴趣的培养，个性的发展，着力提升学生的实践能力和综合素质，致力学校内涵发展，全面推进素质教育，希望能够培养更完善的人才。在如诗的季节里，伴着春天的旋律，三里桥小学社团活动拉开了序幕。乐器、书法、花样跳绳、版画、乒乓球、中国象棋等社团活动课程成为孩子们丰富而有营养的“大餐”。

　　具体做法(一)以发展学生为本，引导学生生命成长

　　乒乓球社团的宗旨是：“发展国球运动，提高竞技技能，丰富文化生活，增进同学交流”。它是由我校的老师担任课外活动指导，成员来自学校每个班级。他们无一例外都是乒乓球爱好者，对乒乓球有着浓厚的兴趣，且都怀有一个想要成为乒坛高手的梦想。球社的成立顺应了喜爱乒乓球运动的孩子们的心声，有专业的老师为其进行技术技巧上的指导，使成员能够有更多的机会来锻炼自我，能够有更好的机会来提高自我。

　　(二)培养正视困难的健康心理

　　象棋社团传授中国象棋的有关历史典故以及象棋名人的故事，使学生了解中国悠久、丰富的传统文化，提高学生棋艺，培养学生独立思考和通观全局的能力，丰富小学生的课余生活。社团成员众多，而监管教师少，不能够对社团进行及时全面的管理，这个时候，团队成员要有主人翁的意识，自觉管理社团成员，支持社团教师的管理工作，互相监管，共同维护社团良好形象。

　　(三)敦促学生珍惜时间，提高学习效率

　　社团的排练需要占据学生很多的课后时间，而参加社团比赛演出的学生并不像我们想的那样耽误了学习。通过和老师及同学的聊天中了解到，孩子们并没有因为平时的排练这些事情而放松学校其他科目的日常学习，而是高效的利用零碎时间看书做题。

　　(四)加深对乐曲作品情感的理解

　　乐器工作坊聘请了专业的指导老师，在社团成员合奏的排练过程中，不断地对于学生演奏进行指点，渗透了对歌曲《小苹果》的理解，启发学生多感受曲目技能之外所蕴含的情感。学生在演奏的同时能够表现音乐的情感，才能使整个团队的演奏中演绎出令他人感觉较好的音效。

　　(五)美育中创新能力的培养

　　创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。在美术教学中，让学生进行艺术创造并非易事，因为他们完成作业大部分是临摹。社团鼓励孩子用发散思维的方式去想象，用多种手法表现事物，表现内心情感。写生又为孩子提供了创作的源泉，经过艺术概括，创造出比现实景物更有个性，更为鲜明的形象。

　　(六)重视写字，更重视育人

　　中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。让孩子们直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

　　二、艺术社团建设中应该注意的问题

　　我校艺术社团的建设取得了较优秀的成绩，得到学生、教师以及家长的支持，但我认为在社团的建设过程中可能存在一些影响社团良性发展，制约社团活动进步的地方。

　　(一)由于学校场地受限制，艺术社团建设覆盖范围较小

　　活动场地不足给社团活动带来了一定的困难，也不利于活动的管理和策划，阻碍制约着社团的发展。我们学校乐器坊没有固定的场所，乐器搬来搬去，不利于乐器的保管和维护，也加重了老师和孩子们的负担。

　　(二)艺术社团招收的成员往往是有一定技能的学生优先

　　社团活动基本以比赛为主。学校社团对成员的技术水平要求较高，这就挡住了零基础但是有兴趣的学生进入艺术社团学习、参与实践活动的脚步，艺术社团对学生的影响仅能对很少一部分学生发挥作用。希望我们的社团能够让更多的学生体会参与的快乐，而不是让他们只能为那些少数人鼓掌喝彩。

　　(三)社团缺乏总体规划,不利于工作的系统性和计划的延续性

　　一部分教师感觉学校对该项工作没有长期系统的计划，且有关政策不够完善，缺乏相应的激励和管理竞争机制，而且在经费、场地、设备、计算工作量等方面扶持的力度不明确，因此老师的工作积极性不高。

　　(四)艺术社团对校内其他师生能够发挥的作用有一定的局限性

　　艺术社团应该在学校对于整体学生的艺术教育中更多的发挥支持和辅助的作用，它的存在应该让学校中更多的师生体会并能够享受艺术社团中的丰富的艺术资源来提升个人的艺术素养。比如说学校有自己的器乐队，那么在日常音乐欣赏课中，学生可以欣赏自己学校乐团对课本曲目的演奏，相信大家应该更喜欢观看身边同学的演奏，同伴的激励和鼓舞，能够促进学生同伴彼此的参与音乐教学活动的程度。

　　三、结语

　　我认为，艺术社团的活动应该对所有的学生开放，让感兴趣的学生都能够有机会感受艺术社团带来的魅力。我们的艺术社团不需要培养学生成为专业者，而是要让越来越多的学生可以接受艺术熏陶。同时还要注重艺术社团对于教育课程的辅助和服务功能，让学校更多的师生能够获得欣赏社团成果，享受艺术熏陶的机会。无论如何，都要为我们现阶段学校的社团艺术建设的成果鼓掌和喝彩，相信在学校、教师和家长们的共同努力下，我们三里桥小学校园艺术社团建设会更加完善，受益群体会更加广泛，艺术影响力会更大。

　　(六安市三里桥小学李欣)